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聯會在聲明中表示，同意加拿大家庭聯盟（Canadian Families Alliance）認為發漏英文怎麼拼，新課程中人類發展和性健康範疇的內容有不足之處，必需重新考慮。聯會認為，新課程刪除或錯誤詮釋對保障孩子至為關鍵的醫學和科學事實。更令聯會憂慮的是課程內容教導明顯的性提材，卻沒教導學生應如何回應和尊重性。
聲明又指安省政府屢次未有給予關注事件的家長，在推展課程方面與政府共同合作的機會，故此安省家長將會拒絕讓小學至第八班的學生上課一個月，若政府不保證不講授具爭議性的內容，罷課期可以延長。
有家長指罷課影響短暫
安省家長聯盟發作者艾兒莎（Elsa）是公司管理者、創業家、作家、部落客、講師，也是全國最大的新加坡工作生活社群團主。
2011年畢業後在知名廣告公司當AE，和多數職場發漏英文怎麼拼新鮮人一樣領22K，每天工作平均12小時。於是決定到新加坡工作，過程中雖然遇到許多困難與挑戰，但經過不斷努力與學習，一路從業務專員升任最年輕的管理職，老闆甚至欽點她擔任台灣分公司的CEO。之後被挖角到更大規模的新加坡公司Sugar Technology，年薪翻倍，並創辦了發漏英文怎麼拼海外求職網Jobaway，希望讓台灣年輕人有更多管道與資訊獲得海外工作機會。
她分享自己在新加坡工作和生活的點滴與實際經歷，並用心回覆網友的留言，鼓勵大家勇於跳出舒適圈，大膽向自己的夢想前進。
我在新加坡事業順心，朋友很好奇我與那群年輕有成的新加坡老闆的互動，想知道有沒有什麼特別的談話發漏英文怎麼拼內容，或他們對台灣的看法。可惜的是，在星國的同事與老闆間，總少了台灣才有的人情味，所以也鮮少有工作之外的深入交談。
現在回想起來，倒是有個話題我會避免跟新加坡人談，就是我在台灣念的大學與科系。畢業於實踐大學應用英文系，這雖是個在我父母眼裡驕傲的里程碑，卻讓我在新加坡闖蕩至今都備受困擾，因為每當我一講完科系名稱，老闆總會皺著眉、納悶地問：「艾兒莎，我不懂耶，英文不就是拿來應用的，什麼叫做『應用』英文？」我通常都傻笑、含糊帶過，因為實在回答不出個所以然。
在我這個七年級的求學年代，應該有很多人跟我一樣，從小就去上美語補習班發漏英文怎麼拼，而我在國、高中時，也都在台北車站的南陽補習街度過背單字與文法的日子。可是直到現在，我到了一個需要用英語討生活、溝通談判的世界裡，才驚覺花了20年「學」的英文，竟沒辦法派上用場。看著表弟妹們還是背著厚厚的英文書去上美語學校，我不禁冒起冷汗，究竟有多少人到一、二十年後還要面對跟我一樣的窘境呢？
姑且先不談我們的教育制度發生了什麼事，光是語言的觀念都搞錯了，如何去談一直被不肖業者的廣告文宣誤導的競爭力與國際觀？
這些痛苦不是抱怨完就能解決的，因為在我真正需要對新加坡的客戶與老闆溝通時，語言障礙我都克服不了，何況是文化障礙？我每天要見很多客戶，除了新加坡人，各種種族幾乎都會遇到，而當我這菜鳥業務很努力地用還算勉強過關的英文跟他們攀關係談天時，自以為用油嘴滑舌的業務技巧可以打遍世界，有些人會很開心地回覆，繼續跟我暢聊，但到一段時間後總會打住，因為氣氛總會陷入一點尷尬外加冷場，無法更深入聊下去，更因為我的英文程度只學到這裡。這裡是哪裡？就是基本的生活應對與寒暄，再多一些些商用英語罷了，若談及各國娛樂與政治教育等時，雖有再多心得，卻常常只能言不及義，這實在是莫大的悲哀。
還有次在會議上，我的老闆對客戶說：「我們艾兒莎是台灣人，你要講中文，不要講英文，不然我怕她做不好會議紀錄。」當對方笑著說：「艾兒莎，那我講福建話可以嗎？」我羞紅著臉說：「啊……我在台灣算是外省人，所以我聽不懂。但是，我會學啦！」這時老闆直接嘲諷我說：「嗯……艾兒莎又要學了喔！很好學喔！」
其實說穿了，台灣人就是太愛學了，想說先「學會」再「致用」來達到目的，這就是非常可怕的通病。並非說學習不好，但在我歷經獨自闖蕩新加坡面對一切艱難的過程後，我相信最後能讓我真正成長的，是老闆的冷嘲熱諷背後想強調的「學習能力」，而非那個「只會學的慣性」。
語言是拿來說和用的，你會如何開始？
有次在新加坡等入境時，遇到一位台灣媽媽，她說是來找兒子的，兒子才20歲，卻已經在星國的一家銀行當業務經理，我實在掩飾不住訝異，問了一下他兒子是否念很好的大學或有什麼特殊經歷，否則年紀輕輕，怎麼可能在這麼競爭的新加坡金融業升級得如此快？
這才得知，原來她兒子只念過大學，雖然是跳級、又以資優生的優異成績畢業，但大學以前都是她和老公幾乎花全部的時間在輪流陪兒子自學，從未進入任何教育系統或體制，而她在提供孩子課程時，強調的是：做中學，看到新事物與面對新問題時，要習慣馬上經歷實務並從中有所獲得。當我們都在背誦九九乘法表時，她曾帶著兒子和丈夫花了兩個月把兒童木屋蓋起來，然後去租攤位，請兒子想辦法一起把這些木屋賣出去，結果花了一週只賣掉兩個，還剩四個，於是他們就舉辦家庭小組會議，討論哪個環節出了問題，且多數的問題都會要兒子自己提出解決的方法，父母只在旁邊引導與提醒而已。
我知道並非所有父母都有這種毅力、能力與時間，自創學習系統來教導孩子，但若我們能提早發現自己所受的教育方式不這麼正確時，或許可以提早糾正、觀察別人的做法並修正自己。像在新加坡剛開始工作，幾次同事教我一些工作報表及客戶應對技巧時總會問我：「艾兒莎，can you “pick up”what I said to you?」，絕對不會說：can you“learn”。英語裡從學習意思切入的?pick up?比?learn?有更快速帶走、更加速地習得某件事的概念。
這樣講好了，如果我擁有強大的學習能力，就不需要花一生時間去學習英文，卻在要用的時候講得七零八落；反之，就算我剛到新加坡時一點英語都不會講，但只要能在一個月內「表達我所要溝通的事情」，我就算是有學習能力。言人劉燕昨日聲稱，她與很多華裔家長支持罷課一個月，雖然這會對家長的日常生活及孩子有一些影響，但她稱錯誤的性教育課程，對孩子的影響是一生的，不上課一個月只是暫時性的影響，所以她相信家長們會作出正確的選擇。
劉燕又稱，她們聯絡了一些私人教育機構，並做出一份名單，家長如果需要幫忙，可以直接與該些機構聯絡，安排子女的教育。
劉燕強調罷課勢在必行，她並不知道今天有多少家長響應罷課。她有兩個孩子，一個正在讀小學，一個18月大尚未入學，她一定會響應罷課。她表示孩子未能上課，會在家為孩子補習數學，因為她覺得公校數學課程一直都未及水準，另外會為子女灌輸自己版本的性教育，以及和孩子一起閱讀一些英文書。（中央社記者程啟峰高雄8日電）高雄資深媒體人、高雄文學館駐館作家黃山高今天發表新書「不死鳥」，他將舉行簽書會並進駐中正預校辦書展及演講，推廣客語文學。
黃山高近幾年獲教育部台灣本土語言文學小說獎、桐花文學散文獎、新竹客家文化協會客語童詩首獎、台灣客家筆會著作獎等共52項文學獎，他將小說、散文、客語新詩、報導文學等35篇得獎作品編撰合輯「不死鳥」，獲國家文化藝術基金會贊助出版。
黃山高說，以教育部編母語字詞寫作文學，須逐字逐句從辭典中選擇適當字詞後，逐字逐句複製再貼上寫作文章裏，或下載母語辭典程式拼音寫作，費心、費時、費力，比慣用或自創母語字詞多出數倍時間，但還是要邁出這步，推廣母語文學才不致因應網路時代，教育也要跟新媒體結合，教育部開站一年多的「教育家部落格」，最新結合了粉絲團，串連全台各地的老師，一起分（中央社記者許秩維台北8日電）大考中心今天表示，105學年高中英聽測驗第一次考試將於10月24日舉行，9月9日至9月16日開放報名。（中央社記者許秩維台北8日電）基督教救助協會今天表示，青春期少年需要「愛」與「歸屬感」，透過像「家」一樣的陪讀班，能讓弱勢孩子體驗溫暖與愛，盼各界響應捐款，讓弱勢兒童有機會被愛陪伴。
基督教救助協會推動的1919陪讀計畫，透過各地1919服務中心（教會）為經濟弱勢家庭開辦國小陪讀班及多元才藝班，自2009年開始還有國中陪讀班服務，至今已開辦177班，累計幫助1653名弱勢家庭的國中生。
基督教救助協會表示，青春期的國中生面對身體巨變，一方面期待獨立自主，另一方面又需要家庭系統支持，內在衝突與矛盾常使國中生「hold」不住自己，著實需要陪伴。
小二開始參加陪讀班的蔡佳玲表示，父母忙於工作，因此讓她在陪讀班從國小待到國中畢業，自己原本是很霸道的人，「別人一不順我的意，我就會很生氣」，國小時還曾跟著同學嗆老師。
後來在1919陪讀班老師適時幫助下，蔡佳玲開始培養才藝和參加營會，了解人際溝通的界線，漸漸找到管理情緒的方法，國中時未再受到排擠，上高中後，人緣也變好。
基督教救助協會指出，後現代的青少年，需要「愛」與「歸屬感」的真實體驗，陪讀班像「家」一樣，讓弱勢孩子體驗溫暖與愛，而陪讀班營造出合宜的同儕關係，使得孩子彼此互助合作，讓他們在此有「歸屬感」。
為幫助更多弱勢學生，基督教救助協會表示，希望104學年「1919陪讀計畫」能資助3000名弱勢家庭兒童，包括國小班、國中班、多元才藝班，所需總經費為新台幣5600萬元，希望社會發揮愛心，響應捐款，讓弱勢兒少有機會被愛陪伴。1040908
大學入學考試中心舉辦的高中英語聽力測驗成績可作為105學年大學「繁星推薦」、「個人申請」與「考試入學」等招生管道的大學校系檢定項目，或可納為「個人申請」第二階段審查資料之一，成績使用有效期限為103學年至105學年。
大考中心表示，105 學年度高中英語聽力測驗舉辦兩次考試，第一次考試日期訂於10月24日，第二次考試日期訂於12月12日，考生可任選其中一次或兩次都參加；第一次考試報名自9月9日起至9月16日，逾期不予受理。
大考中心提醒，高三在學學生應一律由就讀學校辦理集體報名，其他具備報考資格者，可委託經政府立案的升大學補習班辦理集體報名，也可個別網路報名；高中英語聽力測驗相關資訊，可到大考中心網頁試務專區或電話（02-23661416轉608）查詢。1040908享教學資訊。其中，台南大學實驗附小老師溫美玉，上課生動活潑就像開派對，新媒體創意大受學生好評。
9月份，滿滿的教師感恩活動，不管是一句謝謝，或是一個鞠躬，總是讓老師們能重燃執教鞭的初衷。
一代一代的教育，要推陳出新，不但從課本走出戶外，還要在結合新媒體的趨勢。台南大學實驗附小的溫美玉，從事教學20多年，課堂裡總是用說學逗唱，是孩子們眼中的魔法老師，近來還經營備課PARTY部落格，要用新媒體的創意教學，翻轉教育。
為了結合教育跟網路，教育部一年前也成立了「教育家」部落格，2015年8月更推出粉絲團，短短1個月也已經募集2000多名粉絲，更在九月訂了敬師月，邀請名人來分享自己心目中的好老師。
每個人心中都有一位好老師，會記在心中一輩子。趁著9月的敬師月，別忘好好表達感謝，讓教育火苗繼續燃燒。（民視新聞劉俐均、李柏瑾台北報導）空談。
他指出，「不死鳥」蒐錄不少2012年桐花文學獎得獎作品，希望能讓大家初步認識客家母語文學，了解各項文類之美及差異，推廣客語文學。
黃山高近日將在岡山區岡大匯館舉辦新書簽書會，並將在中正預校辦小型書展，於國文科研習營演講「鄉土文學和客家文化」，從旗山美濃在地文化和文學興衰討論客家文學的興衰和遠景。1040908（中央社記者程啟峰高雄8日電）高雄資深媒體人、高雄文學館駐館作家黃山高今天發表新書「不死鳥」，他將舉行簽書會並進駐中正預校辦書展及演講，推廣客語文學。
黃山高近幾年獲教育部台灣本土語言文學小說獎、桐花文學散文獎、新竹客家文化協會客語童詩首獎、台灣客家筆會著作獎等共52項文學獎，他將小說、散文、客語新詩、報導文學等35篇得獎作品編撰合輯「不死鳥」，獲國家文化藝術基金會贊助出版。
黃山高說，以教育部編母語字詞寫作文學，須逐字逐句從辭典中選擇適當字詞後，逐字逐句複製再貼上寫作文章裏，或下載母語辭典程式拼音寫作，費心、費時、費力，比慣用或自創母語字詞多出數倍時間，但還是要邁出這步，推廣母語文學才不致因應網路時代，教育也要跟新媒體結合，教育部開站一年多的「教育家部落格」，最新結合了粉絲團，串連全台各地的老師，一起分（中央社記者許秩維台北8日電）大考中心今天表示，105學年高中英聽測驗第一次考試將於10月24日舉行，9月9日至9月16日開放報名。（中央社記者許秩維台北8日電）基督教救助協會今天表示，青春期少年需要「愛」與「歸屬感」，透過像「家」一樣的陪讀班，能讓弱勢孩子體驗溫暖與愛，盼各界響應捐款，讓弱勢兒童有機會被愛陪伴。
基督教救助協會推動的1919陪讀計畫，透過各地1919服務中心（教會）為經濟弱勢家庭開辦國小陪讀班及多元才藝班，自2009年開始還有國中陪讀班服務，至今已開辦177班，累計幫助1653名弱勢家庭的國中生。
基督教救助協會表示，青春期的國中生面對身體巨變，一方面期待獨立自主，另一方面又需要家庭系統支持，內在衝突與矛盾常使國中生「hold」不住自己，著實需要陪伴。
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為幫助更多弱勢學生，基督教救助協會表示，希望104學年「1919陪讀計畫」能資助3000名弱勢家庭兒童，包括國小班、國中班、多元才藝班，所需總經費為新台幣5600萬元，希望社會發揮愛心，響應捐款，讓弱勢兒少有機會被愛陪伴。1040908
大學入學考試中心舉辦的高中英語聽力測驗成績可作為105學年大學「繁星推薦」、「個人申請」與「考試入學」等招生管道的大學校系檢定項目，或可納為「個人申請」第二階段審查資料之一，成績使用有效期限為103學年至105學年。
大考中心表示，105 學年度高中英語聽力測驗舉辦兩次考試，第一次考試日期訂於10月24日，第二次考試日期訂於12月12日，考生可任選其中一次或兩次都參加；第一次考試報名自9月9日起至9月16日，逾期不予受理。
大考中心提醒，高三在學學生應一律由就讀學校辦理集體報名，其他具備報考資格者，可委託經政府立案的升大學補習班辦理集體報名，也可個別網路報名；高中英語聽力測驗相關資訊，可到大考中心網頁試務專區或電話（02-23661416轉608）查詢。1040908享教學資訊。其中，台南大學實驗附小老師溫美玉，上課生動活潑就像開派對，新媒體創意大受學生好評。
9月份，滿滿的教師感恩活動，不管是一句謝謝，或是一個鞠躬，總是讓老師們能重燃執教鞭的初衷。
一代一代的教育，要推陳出新，不但從課本走出戶外，還要在結合新媒體的趨勢。台南大學實驗附小的溫美玉，從事教學20多年，課堂裡總是用說學逗唱，是孩子們眼中的魔法老師，近來還經營備課PARTY部落格，要用新媒體的創意教學，翻轉教育。
為了結合教育跟網路，教育部一年前也成立了「教育家」部落格，2015年8月更推出粉絲團，短短1個月也已經募集2000多名粉絲，更在九月訂了敬師月，邀請名人來分享自己心目中的好老師。
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