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夫妻倆原本在園區上班，後來前往美國留學，留學經驗讓兩人對英文學基礎英文學習方法習有很深的感觸，陳漢豪說，當時回台灣還特地從美國帶故事繪本回來，希望增加自己孩子閱讀英文繪本的機會，因為當時台灣兒童英文繪本來源少、價格昂貴，才決定自己開英文書店，增加孩子接觸的機會。
書店成立3年多 國外評比成績的方式不是60或100分，而以等級區分，表現尚可是C、表現佳是B、表現最優秀是A。若拿到D差不多就是低空飛過，拿到F則是不及格，這科要被當掉了基礎英文學習方法。
營養學分是指容易拿高分的課程，因此英文就叫做easy A’s。有的老師給分很寬容，但也有那種魔鬼般嚴格，分數錙銖必較，想拿高分得使出吃奶的力氣才行，這時你可以跟學弟妹建議：That professor is a tough grader.（那個教授分數給得很嚴喔！）
開學前夕，無人不為了拿到足夠的「學分數」course credits / units傷透腦筋。在選課時（course selection），要注意你選修的「課程」course包含幾個學分，免得開心的排個周休三日的「課表」class schedule，卻沒達到學分「下限」minimum，接下來的學期可能就會慘兮兮、甚至畢不了業；當然也千萬別一口氣「選」了sign up / register 太多課，讓自己課太重（course load too heavy），結果學期末基礎英文學習方法考太差，一科學分也沒賺到、得不償失！
以下有兩個學生Bradley跟Marsha在討論他們這學期要選什麼課：
Bradley: Who are you gonna take Robotics with?
妳要上誰的機器人學？
Marsha: Probably Chopra.
大概是喬普拉吧。
Bradley: Chopra? I hear his accent is really hard to understand.
喬普拉？我聽說他的口音很難懂。
Marsha: Who told you that?
誰跟你說的？
Bradley: My roommate—he had him for another class.
我室友——他上過他另外一堂課。
Marsha: Well, maybe his listening skills aren’t good enough. The reviews on the Rate My Professor website say he really knows his stuff.
也許他的英文聽力不夠好。教學評價網站上的評論說，他相當專業。
Bradley: Hey, my roommate is a native speaker. He also says Chopra is a tough grader.
嘿，我的室友是母語人士耶。他還說喬普拉分數改得很嚴。
Marsha: Good—I want to be challenged. I’m not looking for easy A’s anyway.
太好了，我想有挑戰性一點。反正我也不打算修營養學分。
Bradley: How many units are you taking this term?
那妳這學期要修幾學分？
Marsha: Thirty-six. I just submitted my registration online.
三十六。我剛剛才送出網路選課登記。
Bradley: Wow, just the minimum. I’m thinking about signing up for 48.
哇，正好在學分下限。我在考慮修四十八學分。
Marsha: You better decide fast—there’s a $50 late fee if you miss the deadline.
你最好趕快決定，如果錯果截止時間，要付五十元的逾期費。
Bradley: Yeah, I know. I’m meeting with my advisor in an hour. I’m just worried my course load may be too heavy.
我知道。我一個鐘頭後要跟指導教授見面。我只是擔心課太重了。
Marsha: Remember, popular classes fill up fast. And you still have two weeks to drop classes if you change your mind.
別忘了，熱門課很快就會被選完。如果你改變主意的基礎英文學習方法話，還有兩個星期可以退選，長期以來都捐贈書籍給偏鄉孩子，但因書店人手不足，為更有效運基礎英文學習方法用書籍，今年8月利用臉書成立「書酷天使」粉絲專頁，陳漢豪說，希望透過網路與書店作為平台，讓全台灣有需要的孩童能享用到這樣的英文書籍資源。
書店預計捐出1萬本書，目前已捐出800多本，吳思芳說，現在有許多英文老師開始將故事繪本納入教材中，但發現能使用的種類太少，有位在花蓮東海岸兒童假日學校教學的老師，還遠從花蓮到新竹來挑書，準備帶回花蓮讓學生閱讀。
書店目前正在募集天使，希望天使們能認養與提供需求、並協助挑書，將這些英文故事繪本送達偏鄉與弱勢孩子們的手上，讓他們自然而然學英文，透過閱讀引起學習動機，同時以書來連結世界。(中國時報)
每個人都在找自己的人生目標，有的人在求學階段發現自己的未來方向，有些朋友在很小的時候就立定志向，當然也有許多人離開學校進入職場後，還在尋覓自己的目標。而來澳洲一趟，似乎成了近年來年輕人尋找人生目標的流行趨勢。只是來澳洲一趟就真能找到自己的方向？或者其實只是虛耗一年時間？
或許很多朋友會說，來澳洲繞這一趟，體驗澳洲文化，增加國際觀，感受不同世界的氛圍。
結果到了澳洲，願意獨自闖蕩、體驗澳洲、深入澳洲生活文化的，了了無幾。多數背包客閒暇之餘就是躲在自己房間透過網路，看著台灣的連續劇、打電動，如果出門也是跟著台灣、香港，或者同樣講中文的朋友一起行動，所有行為模式或思考邏輯方法還是沿襲台灣舊有規範，而不見放開心胸接受澳洲或者不同國家的文化價值觀點，對澳洲的各項體育活動、各大節慶、種族風俗、生活模式、文化背景等等，不曾用心探究，回到台灣，對澳洲剩下的印象只是袋鼠和無尾熊，然後是一片沒有汙染的天空、處處自然美景的大地。
練英文？賺錢？到澳洲的目的為何？
不只不只，來澳洲在全英文的環境下，還可以提升台灣英語教學不良的缺陷，強化英文能力，等一年後回到台灣，自然能用流利的英文縱橫職場。
偏偏背包客在澳洲的工作往往不是農場就是肉品工廠，面對的不是羊就是牛，而且還有很大可能是死的，而農場的蘋果葡萄，自然是不會跟人多講兩句，對英文也就沒有太大幫助。服務業呢？這總要面對客人吧？其實反問一下自己，在台灣到一家餐廳吃飯，你願不願意讓一位中文不太好的菲律賓人幫你點餐？或者到飯店櫃台，面對一位中文不太流利的印度人接待？
我相信答案都很清楚，台灣朋友都希望能碰上中文流利、服務態度親切的台灣人接待。在澳洲自然也是相同情況，或許澳洲人習慣了多元文化的環境，他們對於不同膚色的服務人員習以為常，但是總要有流利溝通的英文來接待服務才行。
若非是本身就有相當的英文基礎的朋友，怎麼能擠進服務業用英文跟澳洲人進行溝通？如果沒有這樣程度的英文，怎麼有機會在澳洲提升英文？當然，如果硬要把到超市買東西、到銀行存領錢的英文會話當成強化英文，那是的，在澳洲生活的點點滴滴都能用上英文，使用英文的機會比台灣多很多，只是這些體驗回台灣就能當作是高深的英文能力嗎？
能說話，不代表「會說話」。會說話，是能用恰當的語言影響和你溝通的人。有力的影響是，讓面試官錄用你、讓客戶買單、讓老闆加薪......今天我們來看看直接或間接影響別人決定的5種方法。
Let's have a look at five common techniques of influence that you'll have come across either explicitly or implicitly:
1、Liking 喜好
It's much easier to influence someone who likes you.（影響一個喜歡你的人的決定比影響一個不喜歡你的人要容易多了。）
2、Social proof 社會認同
People like to follow one another, so influencers imply the herd is moving the same way.（人們比較喜歡跟隨，所以你可以暗示對方，其他的人都是這麼做的。）
3、Consistency 承諾和一致原理
Most people prefer to keep their word. If people make a commitment, particularly if it's out loud or in writing, they are much more likely to keep it. Influencers should try to gain verbal or written commitments.（人們都想希望言行一致。一旦做出承諾，特別是說過或者寫下來的，更覺得有履行義務。有影響力的人會設法讓人說出或寫下承諾。）
4、Authority 權威原理
People are strongly influenced by experts. Successful influencers flaunt their knowledge to establish their expertise.（人們很容易相信專家。成功有影響力的人會想辦法展現自己的知識，以營造權威效應。）
5、Reciprocity 互惠原理
Give something to get something. When people feel indebted to you they are more likely to agree to what you want. This feeling could arise from something as simple as a compliment.（要收穫必須要先付出。當別人覺得對你有所虧欠，他們傾向於順從你的心願。這種感覺不難營造，讚美別人就能夠達到這種效果。）
【口語字彙】
come across
這是一個很實用的口語字彙，但不容易用，多唸幾次例句，才能朗朗上口：
1、給人以…印象，以…姿態出現
Sometimes he seemed like a good old pal, but other times he came across as an angry and unpleasant man.（有時候他似乎是老好人，有時又給人憤怒不悅的印象。）
2、交，付，照付，照說，照辦（也指屈從答應）
You had better come across with what you owe me.（你最好快點把欠的錢還我。）
arise from
Arise這個字和rise很像，但它的意思不是升起，而是發生。
How did this quarrel arise?（爭吵是怎麼開始的？）
Most original ideas arise from individuals working alone.”（真正創新的想法不是來自群體而是來自於個人。）
- See more at: http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5070528#sthash.H4TY9px6.dpuf補教名師高國華假釋出獄，台北地檢署觀護人室決定藉高國華的英語補教長才，自9月起執行「搶救『菜英文』大作戰」計畫，邀請他義務為南機場社區10多名英文程度不佳的國中、國小生，從事3個月的英語輔導，展開他另一章節的「補教人生」。
高國華因炒股案蹲苦牢447天，上月16日假釋出獄恢復自由身後，向北檢觀護人室報到；觀護人室想起高在入獄前，曾說刑滿後願從事公益，靈機一動，決定在他假釋期間，規劃安排具有英語教學專業的他，從事社區或弱勢學生的課後英語輔導。
北檢認為，以高國華的英語補教長才，應可協助提昇學生的英文能力及程度，經與轄區部分學校聯繫後，選定南機場社區的國中及國小生，每個人的英文讀寫能力都屬偏低，落後一般學生程度，北檢希望藉由補教名師的親自教導，讓這些「菜英文」學生能重拾對英文的興趣，逐漸加強其英文能力。
北檢表示，高國華表達願意為弱勢家庭孩子補習英文，北檢也予鼓勵支持，結合南機場社區里長方荷生，開辦弱勢學生課後英文班，於9月3日晚上7時在南機場社區關懷據點(中華2段3 15巷16、18號)，每週上課一次，每次二小時，為期三個月。
大考中心今天表示， 105 學年度高中英語聽力測驗舉辦2次考試，第1次考試日期訂於今年10月24日，第2次考試是年12月12日，考生可任選其中1次或2次都參加。
大考中心提醒，第1次考試報名自9月9 日起至9月16日截止，逾期不予受理。高三在學學生一律經由就讀學校辦理集體報名，其他具備報考資格者，可委託經政府立案的升大學補習班辦理集體報名，也可以個別網路報名。
高中英語聽力測驗成績可作為 105 學年度大學「繁星推薦入學」、「個人申請入學」與「考試入學」招生管道之大學校系檢定項目，或可納為「個人申請入學」第二階段審查資料之一， 成績使用有效期限為103 學年度至 105 學年度。
北檢表示，北檢與台北市榮譽觀護人協進會理事長薛鳳枝，長期協助南機場社區弱勢學生課後輔導班，目前有國中班11位、國小班8位學生，在獲悉高國華願意免費教導弱勢學生英文後，立即取得方荷生里長及課輔班老師同意，並由高國華依據學生英文程度，自編三個教材「黃金發音53法則」，同時致贈每名學生「高國華的7000單字」以及「英文文法有秘密」2本英文書。
師大英語系畢業的高國華，過去擔任北市大安國中英語教師，原任教放牛班，卻將放牛班學生的英文教到超越實驗班(資優班)，遭實驗班英語教師指為全班作弊後，高帶領放牛班學生至訓導處抗議，要求與實驗班進行英文競賽，再次使放牛班學生的英文成績超越實驗班。
高國華之後被建中延攬擔任英語教師，自1980年代開始在自宅開設補習班招收國中生，後辭去教職專注補習班事業。(中時即時)
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